Verbos e preposições

Alguns verbos e as preposições usadas:

 beginner level

Ser de (origem): Patt é da Tailândia.

Gostar de: Vocês gostam muito de comer, hein?

Pensar em: Claudio diz que não para de pensar na namorada.

Agradecer por: Eu agradeço por sua ajuda.        * Obrigado(a) por*

Precisar de: Acho que você precisa de mais paciência.

Obedecer a: Ele não obedece aos pais.

Começar a : Vamos começar a construir nossa casa.

Confiar em: Eu não confio nele.

Apaixonar-se por: Cuidado para você não se apaixonar por ele!

Verbo	Preposição	Exemplo
Estar	com	Eu estou com fome.
	em	Marina está em casa.
Morar	com	Nós moramos com outros amigos.
	em	Carlos mora na rua 34.
Trabalhar	em	Você trabalha no restaurante?
	para	Eu trabalho para a Phillips.
Viajar	de	Quero viajar de avião.
	para	Viajaram para Paris.
Falar	com	Posso falar com você?
	de	Não quero que falem de mim.
Lutar	contra	Jorge luta contra a violência.
	por	Nós lutamos pela paz.
Ir	a	Nós vamos à praia no feriado.
	com	Vamos caminhar com os cachorros.
	de	Você vai de trem?
	para	Joana vai para o Brasil amanhã.

Complete as frases com a preposição adequada:

a) Eles moram _________ Rua Dias Ferreira.

b) Eles obedeciam ________ estatutos?

c)  Estou  pensando ________ abrir um novo negócio.

d)  Vamos falar ________ o diretor sobre o problema.

e) Sempre viajo _________ ônibus.

f) Elas gostam _________ balé clássico.

g) Obrigada __________ me  ouvir com paciência.

h) Vocês vão _________ Rio de Janeiro?

i) Lutamos  _________ todo tipo de abuso de poder.

j)  Eu estou _________ saudade deles.

k) Ana confia _________ marido dela.

Descobrimento do Brasil

beginner level

Assista ao vídeo e conheça um pouco mais sobre o Descobrimento do Brasil e depois faça a atividade.

DIÁLOGO 

Carlos: Você é bom em História do Brasil?

João: Mais ou menos. Por quê?

Carlos: Tem um teste aqui. Quer tentar?

João: Bem, vamos lá.

Carlos: Quando Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil?

João: Essa é fácil, né? Em 22 de abril de 1500.

Carlos: Quando a corte portuguesa chegou ao Rio de Janeiro?

João: Será que em 1822?

Carlos: Deixa eu ver. Não. Em 1808.

João: Mas tem alguma coisa com 1822, não tem?

Carlos: A Independência do Brasil, né?

João: Nossa, é mesmo.

Carlos: Quando foi a Proclamação da República?

João: Sei que foi em 15 de novembro porque é feriado.

Carlos: 15 de novembro de 1889. Viu como eu sou bom em História?

João: Bom nada. Você está com todas as respostas aí.

LIÇÃO A GRAMÁTICA

Verbos: começar, permanecer, descobrir, ser e ver

A colonização só começou em 1530.

O Brasil permaneceu Império.

Portugal descobriu o Brasil em 1500.

O primeiro presidente do Brasil foi Deodoro da Fonseca.

Viu como eu sou bom em História?

LiÇÃO A CONSTRUÇÃO DO CONTEÚDO

A. Complete o diálogo com os verbos indicados no pretérito perfeito.

Livio: Nicolas, como _____________________ (SER) a exposição de fotos ontem?

Nicolas: Ótima. Teve música também.

Livio: A que horas ____________________ (COMEÇAR)?

Nicolas: Por volta das 9hs da noite. Mas eles só ___________________(COMEÇAR) a tocar música às l0hs.

Livio: Você gostou?

Nicolas: Muito. A Paula e eu _________________ (DESCOBRIR) que adoramos fotografia. Quero fazer um curso. O fotógrafo é meu amigo. Ele não me ____________ (VER). Tinha muita gente lá. Depois do show os músicos ____________________ (PERMANECER) lá para conversar com o público. Adorei!

B. Neste parágrafo existem 5 erros. Ache e corrija os erros.

Ontem, minha irmã e eu vemos uma revista sobre história mundial no consultório do dentista. Eu peguei a revista e começou a ler. Minha irmã logo fui para a sala do dentista para ser atendida. Eu li

um artigo sobre a Revolução Russa. Descobrimos muitas coisas interessantes. Minha irmã saiu 2 horas depois. Ela me vi na sala e disse: "Vamos pra casa. Odeio dentista!"

Atividade retirada do livro Muito Prazer.

MINHA PÁSCOA - ATIVIDADE PARA CRIANÇAS

begginer level

Ouça música de depois responda:

1. Quais são os doces citados na música?

2. Qual desses doces você gosta mais?

3.  Quais são os órgãos do sentido? Com qual deles sentimos o gosto?

4.  Como Jesus tornou a nossa Páscoa doce como o mel?

5.  Quando Jesus ressuscitou?

Acesse o site: http://www.escolagames.com.br/jogos/operacaoPascoa/ e divirta-se com um joguinho bem legal de com o tema da Páscoa.

LEMBRE-SE: Não foi o coelhinho que morreu na cruz. O motivo maior de celebrarmos a Páscoa é JESUS!

Que Jesus te abençoe e tenha uma feliz Páscoa!

A menina que só enxergava cinema - atividade usando pretéritos perfeito e imperfeito

beginner level

A menina que só enxergava cinema

A primeira vez que entrou em um cinema, ela era pequenininha, pequenininha.

Quando olhou para aquela tela grandona, seus olhos viraram duas bolas enormes e brilharam, feito estrelas.

Quando filme acabou, ela passou a enxergar cinema em tudo o que via.

Sua casa era como um grande camarim. As bonecas viraram atrizes premiadíssimas. As árvores da sua rua corriam e pulavam como crianças. Heróis se sentavam à mesa de jantar.

Até que em uma bela manhã, sua mãe disse em tom efusivo: “Nunca mais quero ver você falando essas bobagens. Você já tá grande demais para isso”.

Com o passar dos anos, os seus personagens preferidos foram, aos poucos, se apagando. E com eles ela já foi perdendo o seu sorriso...

Mas um dia, muito tempo depois, ao entrar na casa de sua mãe, a encontrou sentada em uma cadeira de balanço.

Ela, então, lhe estendeu a mão e lhe entregou aquela mesma boneca de anos atrás.

Foi aí que milhares de cena do cinema lhe voltaram à sua memória. Seus melhores amigos estavam ali, com ela, novamente.

E melhor! Naquele momento eles também se tornaram os melhores amigos de sua mãe.

Telecine. Nada se compara ao cinema.

Responda às perguntas:

1.       Observe as palavras: pequenininha, grandona e enormes. Em que grau do substantivo elas estão?

2.       Em que tempo verbal estão os verbos em negrito? Por que eles foram utilizados neste texto?

3.       Em que tempo verbal estão os verbos em itálico? Por que eles foram utilizados neste texto?

4.       A que o LHE, no texto, se refere? Por que eles foram utilizados?

5.       O que significa “feito estrelas”?

6.       Na sua opinião, é importante ter sonhos e fantasias?

7.       Você concorda com a afirmação que diz, “nada se compara ao cinema”? Por quê?

8.       Agora assista ao vídeo novamente, agora com a tradução em inglês. Quais diferenças você notou na legenda em inglês?

      http://www.youtube.com/watch?v=GBZasbod8Wk&feature=relmfu

Revisão de Substantivos e Artigos - O que faz você feliz?

begginer level

O Que Faz Você Feliz?

Seu Jorge

O que faz você Feliz?
O que faz você feliz?
O que faz você...

A lua, a praia
O mar, uma rua
Um doce, uma dança
Paixão, dormir cedo

Comer chocolate
Passear na cidade
O carro, o aumento
a casa, o trabalho

O que faz você feliz?
O que faz você...

Arroz com feijão
Matar a saudade
Goiabada com queijo
Um amor, um desejo.

Um beijo na boca,
um dia de sol,
viver um romance,
jogar futebol

O que faz você feliz?
O que faz você feliz?
O que faz você feliz?
O que faz você feliz?
Responda:

1.Quais são os substantivos femininos encontrados na música?
2.Quais são os substantivos masculinos encontrados na música?
3.Quais são os verbos encontrados na música? Escolha um desses verbos e conjugue-o.
4.Seguindo a estrutura da música acima, conte o que faz você feliz!

 

Conjunções de Presente e Imperfeito de Subjuntivo

Conjunções de Presente e Imperfeito de Subjuntivo

Advanced level

Observe as frases:

Caso você queira, pode mudar de lugar.
Vou tentar mudar o dia da viagem, embora seja difícil conseguir.

Ande rápido, antes que seja tarde demais.

As palavras em destaque estabelecem ligações lógicas dentro das frases, e necessitam de Subjuntivo.

Podem dar ideia de:

1. Condição: caso, contanto que, desde que, se (apenas usada com o Imperfeito do Subjuntivo)¹:

Telefone, caso precise de mim.
Deixei meu telefone com ele, caso ele precisasse.
Irei contanto que (desde que) você vá também.
Disse que iria, contanto que (desde que) você fosse.
Se eu fosse você, não faria nada.


2. Finalidade: a fim de que, para que²:
Saia cedo, para que (a fim de que) não perca seu voo.
Saí cedo, para que (a fim de que) não perdesse meu voo.

3. Concessão: embora - ainda que – se bem que – mesmo que³:

Ele fala pouco, embora (ainda que, se bem que) saiba muito.
Ele falava pouco, embora (ainda que, se bem que) soubesse muito.

Vamos para a praia, mesmo que chova.
Gostaria de ir para a praia, mesmo que chovesse.


4. Tempo : antes que – até que⁴
É bom que não chova até que eu chegue em casa.
Seria bom que não chovesse até que eu chegasse em casa.
Vou terminar o trabalho antes que o chefe peça.
Terminei o trabalho antes que o chefe pedisse.


5. Circunstância: sem que⁵
Ele sai sem que diga uma palavra.
Ele saiu sem que dissesse uma palavra.

¹ Em inglês: caso = in case; para que/a fim de que = in order to; embora = although; mesmo que = eventhough.

² Em inglês: contanto que= provided that; desde que= since; se = if;

³ Em inglês : embora = although; mesmo que = eventhough.

⁴ Em inglês: até que = until; antes que = before.
⁵ Em inglês: sem que = without


Complete com a conjunção adequada. Em alguns casos, mais de uma conjunção pode ser utilizada.
1. Precisamos de todos os documentos __________________ possamos enviar as encomendas.
2. Não saia ____________________ tenha tudo em ordem.
3. Tenha em mãos seus documentos originais, ____________________ os peçam.
4. As crianças podem viajar desacompanhadas de seus pais ___________________ tenham uma autorização por escrito.
5. É importante que você fique ___________________ todos tenham ido embora.
6. Leiam todas as instruções ____________________ comecem a preencher os formulários.
7. Iremos ao churrasco, ____________________ eles não vão.
8. Vou comprar um tênis novo, __________________ os meus ainda estejam bons.

Complete com a conjunção adequada: para que, a fim de que, embora, contanto que, a não ser que, mesmo que, até que, antes que.

1. Ela fala devagar ____________________ a entendamos.

2. ____________________ seja rico, ele trabalha muito.

3. Francisco, eu vou ajudá-lo ____________________ você trabalhe mais.

4. Vamos à praia, ____________________ você prefira ficar em casa.

5. ____________________ esteja cansada, ela nos ajudará.

6. Vou esperar ____________________ ele telefone.

7. Vou sair da aula ____________________ ele me veja.

8. Depois do trabalho iremos à sua casa, ____________________ fique muito tarde.

9. Ficarei no escritório ____________________ você vá embora.

10. ____________________ esteja chovendo muito, vamos sair.

11.Vou tomar uma decisão ____________________ seja tarde demais.

12. Vamos comprar esta casa, ____________________ o proprietário peça um absurdo por ela.

13. Vou comprar um belo tecido ____________________ você faça um vestido.

14. Posso ajudá-lo, ____________________ você me conte a verdade.

Modo Imperativo

intermediate level

Este é o modo empregado em textos de instrução.      

Você já deve ter dado instruções a alguém e, portanto, feito uso de um gênero textual muito veiculado socialmente. Trata-se do texto instrucional, presente nas bulas dos remédios, nas receitas de comida, nas instruções de jogos, nas instruções de como usar aparelhos eletroeletrônicos etc.

Exercício:

Escreva um texto dando instruções aos frequentadores de um parque para utilizá-lo de forma adequada. Você pode abordar temas como andar de bicicleta e correr em lugares reservados, não alimentar animais e jogar lixo em locais apropriados. Considere que seu texto será afixado em lugar de fácil visualização, a fim de os usuários do parque possam tomar conhecimento do seu conteúdo assim que chegarem ao parque.