Livro: Manual de Sobrevivência para o Professor Esgotado

Se você é professor, certamente já passou por momentos de exaustão e cansaço extremo. Lidar com a rotina escolar, alunos desmotivados e pressões administrativas pode ser esgotante e desafiador. Mas, e se eu te disser que existe uma solução para te ajudar a superar esses obstáculos e se tornar um professor mais realizado e feliz? Apresento a você o Manual de Sobrevivência para o Professor Esgotado, meu novo livro que reúne dicas valiosas, exercícios práticos que vão te ajudar a superar a exaustão, encontrar motivação e se tornar um professor mais eficiente e realizado. Com este manual, você vai aprender a gerenciar seu tempo, criar estratégias para lidar com o estresse, melhorar a qualidade de suas aulas e se relacionar melhor com os alunos e colegas de trabalho. Além disso, o livro aborda temas importantes como a importância do autocuidado e da resiliência na carreira docente. Não perca mais tempo se sentindo esgotado e desmotivado na sala de aula. Adquira agora mesmo o Manual de Sobrevivência para o Professor Esgotado e comece a transformar sua carreira e sua vida. O livro está disponível para venda no site da Livraria da Vila. Acesse agora mesmo e adquira o seu exemplar!

BibliON

Você sabia que o Governo do Estado de São Paulo lançou uma Biblioteca Digital que disponibiliza, gratuitamente, muitos livros? Para acessar estes livros, baixe o aplicativo disponível para IOS e Android. Vale a pena! Maiores informações no site: https://bsp.org.br/biblion/

Dica para professores e alunos

Se você mora em São Paulo, ou está passeando pela cidade, esta é uma dica bem legal de visita a museus literários. Acesse o site: https://viagemeturismo.abril.com.br/brasil/conheca-os-tres-principais-museus-literarios-de-sao-paulo/ para maiores informações.

Conversas do dia a dia

Compartilho o planejamento de aula da Teacher Nette, de Phoenix - Arizona. São boas ideias e podem ser adaptadas de acordo com seus alunos.

Falando de lugar

Atividade criada por Edna Allen Languages

Estilo de Aprendizagem

Estes testes são uma forma de ajudar os alunos a entenderem melhor seu estilo de aprendizagem. Os resultados dos testes também são uma ferramenta muito interessante para os professores na hora de planejar a aula, de modo que a mesma seja mais significativa para o aluno. Os testes estão dividos em duas partes. É importante lembrar que nenhum teste reflete 100% do que uma pessoa realmente é, mas dá uma boa base para levantamento do dados. Comente o que achou desta atividade e se ela foi útil!

Extraído e adaptado de: https://success.uark.edu/_resources/downloads/study/tools/learningstylesinventory.pdf

Interpretação de texto - O almoço

 Atividade criada por Profe Heist

Atividade Presente do Subjuntivo

Atividade retirada do livro: Falar Ler Escrever Português.

Estou no Brasil - Interpertação de texto e vocabulário

Estou no Brasil!

O John telefona para a casa da sua amiga para contar que está no Brasil.

John - Alô! A Maria está, por favor?

Maria - É ela. Quem fala?

John - Sou eu, Maria, o John!

Maria - Que surpresa boa você telefonar ! Como você está?

Jonh - Eu estou muito bem e pertinho de você. Estou no Rio de Janeiro.

Maria - Não acredito! Que legal! Quando vocÇe chegou?

John - Eu cheguei ontem ao Rio e já visitei um monte de lugares. Eu também comprei umas lembranças. Comprei artesanato de cerâmica e uma bolsa de crochê.

Maria - Nossa! Você se virou bem. Eu quero muito te ver. Que tal a gente se encontrar amanhâ? Eu e meu irmão combinamos de jantar e você pode vir com a gente.

John - Adorei a ideia. É um restaurante brasileiro, né?

Maria - Eu acho que sua comida favorita é a comida brasileira, não é mesmo?

John - Eu não conheço toda a culinária brasileira. Quero conhecer novos sabores.

Maria - Ok! Então, podemos ir ao restaurante Sabor Brasileiro. Você já conhece a comida mineira?

John - Ainda não! Onde fica o restaurante?

Maria - Fica atrás do Pão de Açúcar. O restaurante é pequeno, mas a comida é deliciosa.

John - Então está combinado. Até amanhã. Um beijo.

Maria - Outro. Tchau!

Perguntas:

1 - Qual é a surpresa que o John contou para a amiga dele?

2 - Quando o John chegou ao Rio?

3 - Ele comprou alguma coisa? O quê?

4 - Para que restaurante eles vão? Qual o tipo de comida é servido lá?

5 -  Onde fica o restaurante?


DE QUE É FEITO?

Para descrever de que tipo de material um produto é feito, usamos a estrutura um/uma (coisa) de (material).

Uma bolsa de couro / tecido / crochê
Um copo de plástico / papel / vidro
Um muio de madeira / pedra / tijolo
Uma camisa de lã / algodão / linho / seda

VOCABULÁRIO

Que surpresa! - What a surprise!
Perto (pertinho) - close
Lugar - place
Um monte de coisas - a lot of things
Lembrança - souvenir
Artesanato - handicraft
Cerâmica - pottery
Nossa! - Wow!
Que tal? - What do you think?
Comida - food, dish
Telefonar, ligar - to call
Contar - to tell
Acreditar - believe
Se virar - to get by
Achar - to think, find
Jantar - to have dinner
Culinária - cuisine
Combinado - deal


Atividade usada pela Brazil Ahead

Flashcards - Animais - Português/Inglês

Pode ser usado como jogo da memória, Go fish e muito mais.
Adapte de acordo com a sua realidade.
Criado por: Erika Immekus

Jogo - Revisão Plural

A Eva Schnell me pediu uma atividade para praticar a formação de plural de forma interessante e dinâmica. Aqui está!

Este jogo se chama: Eu tenho, quem tem?

Jogo de classe inteira:

1.Distribua as cartas para cada aluno..

2. Ao distribuir os cartões, encoraje os alunos a começarem a pensar sobre qual pode ser a pergunta para sua carta para que eles estejam preparados para responder. Quando todos os cartões forem distribuídos, selecione o aluno com carta "Eu tenho a primeira carta". O jogo continua até que o jogo volte para a carta original ou termine com a carta "fim" (os jogos são escritos de forma diferente). Esse aluno responde e depois diz "o fim" para sinalizar o fim do jogo.

3. Depois que os alunos estiverem confortáveis com este formato de jogo, pense usar um cronômetro para cronometrar o jogo de classe. Registre o tempo para que os alunos tentem a cada jogada fazer em um tempo menor. Essa prática incentiva os alunos a se manterem atentos e leva os alunos a praticar fatos básicos para que o tempo de aula melhore.

PS: Este jogo não está completo! É só uma ideia! Você pode fazer quantas cartas quiser e acrescentar a carta "FIM".
Jogo adaptado do site: teacherspayteachers.com

Alfabeto

Criado por: BEEnglish Materials

Lista com 28 palavras - Vocabulário

Criado por: Happy Class Stuff

Exercício de revisão - Verbos presente

Os verbos no PRESENTE indicam que a ação ou o evento se realiza hoje, neste momento.

Observe o verbo DESENHAR no presente simples.

Eu desenho
Você desenha
Ele/Ela desenha
Nós desenhamos
Vocês desenham
Eles desenham

Complete as orações corretamente usando as palavras abaixo.

limpa   dá   toma   é   trabalha   sonha   sopra   lemos   perfuma   carrega   voam   ensina   jogam   conta

1. Laura ________________________ um presente para sua amiga.
2. A flor _____________________ o ambiente com seu aroma.
3. As abelhas ________________________ ao redor das flores.
4. A menina ____________________________ a sopa que sua mãe fez.
5. O cientista _______________________________ em seu laboratório.
6. A professora ___________________________ a conjugação de presente simples.
7. Minha tia _________________________ a diretora da escola.
8. Roberto ________________________ o balão para enchê-lo.
9. Manuel e Daniel _______________________ futebol no parque.
10. Nós ________________________ um livro.
11 Paulo e Luis ____________________________ histórias de terror.
12. Rosa ______________________________ seu irmão no colo.
13. Minha mãe ____________________________ a casa todos os dias.
14. Tom _____________________________ em ser um astronalta.


 Circule os verbos que estão no presente.

Meu nome é Felipe, eu sou um menino feliz. Todos os dias quando volto para casa da escola, minha mãe me dá um beijo. Minha mãe prepara uma comida nutritiva e depois me ajuda com a lição de casa. Brincamos a tarde toda no parque e sempre sorrimos porque estamos juntos. Por isso sou um menino feliz. Atividade: Brazil Ahead

Expressões para ajudar em uma conversa em português!

Aprovação

Que legal!       How fun!

Que bom!       That's great! 

Claro!             Of course!

Eu também!    Me too!

Que interessante!  How interesting!

Claro que sim! Of course! 

Concordo/Está certo!  Agreed!

Mas é claro! It's obvious!

Desaprovação

Que fedor!            That stinks!

Que chato!            How boring!

Que nojo!              How gross!

Que feio!               How ugly (bad).

Que vergonha!      How shameful! 

Acho que não!       I think not.

Não é justo!          It's not fair!

Nem em sonho!    In your dreams!

Não faz sentido!   It doesn't make sense. 

De jeito nenhum! No way.

Descrença

É sério?              Are you serious? 

Não acredito!     I don't believe it.

Nem me fale!    You don't say (to me)!

Que ridículo!     How ridiculous!

Que besteira!     How silly!

Você está brincando! Are you kidding? 

Não pode ser!       It can't be.

Espanto - Surpresa

Que coincidência!    What a coincidence!

Que estranho!           How weird!

Que milagre!           What a miracle!

De novo?                 Again?

Verdade?                 Really?

Será?                       Really?

Mesmo?                  Really?

Brincadeira

Tá de brincadeira!        It's a joke

Estou brincando!         Just kidding

Não é sério!                 It’s not serious

Não é verdade!            It is not true

Brincadeira!                I am playing (joking)

Empatia

Que triste!         How sad!

Que chatice!     What a drag!

Que horror!      How awful!

Que pena!        Too bad!

Coitado(a)!      Poor little thing! 

Sinto muito!      I'm sorry

Apatia

Não importa.       It's not important. 

Tanto faz.            It’s all the same 

Deixa pra lá.       Forget it.

Não estou nem aí. Whatever

E daí?                 Who cares?

Encorajamento

Quase!              Almost

Bom palpite!    Good guess

Tomara!           I hope so 

Espero que sim    I hope so

Parabéns!        Congratulations

Dúvida

Provavelmente.      Probably

Talvez.                    Maybe

Outros

Me ajude!         Help me!

Saúde!              Bless you!

Boa sorte!        Good luck!

Muito obrigada mesmo! A thousand thanks

O que significa ____? What does _______mean?

Não é?             Don't you think?

É a vida!         That's life!

Atividade adaptado do teacherspayteachers.com

Como se descrever em uma entrevista de emprego?

Esta é uma ideia de como trabalhar este tema com seus alunos.

Escreva: "Quais são as 3 melhores palavras para lhe descrever?" na lousa.
Diga: "Hoje, vamos falar sobre esta pergunta de entrevista de emprego," Quais são as 3 melhores palavras para lhe descrever? " Descrever-se a si mesmo é uma habilidade. E em quase toda entrevista de emprego, o entrevistador irá pedir-lhe para descrever-se de alguma forma. A preparação é segredo do negócio!"

Use ou adapte este exemplo de atividade.

Veja, também, exemplos de perguntas feitas em entrevistas de emprego neste site:
https://www.vagas.com.br/profissoes/dicas/25-perguntas-da-entrevista-de-emprego-e-suas-melhores-respostas/

Sapatos

Atividade extraída e adaptata do site PPPLE

Noite de autógrafos na Bienal do Livro no Rio de Janeiro

Divulgação do meu livro