Formação do Plural

beginner

Em português, o plural, em geral é formado apenas com o acréscimo de um –s ao substantivo, ao adjetivo ou ao pronome:

Ex.:
O carro > os carros
A casa > as casas
A cidade > as cidades
Grande  > grandes
Bonito >  bonitos
Este > estes 
Mas:

1. Em palavras terminadas em –r, -s, -z ao se fazer o plural, acrescenta-se –es, e não apenas –s:

a colher > as colheres
o revólver > os revólveres

Veloz > velozes
Capaz > capazes
Capataz > capatazes

o português > os portugueses
o mês > os meses

Nas palavras terminadas em –ês, por serem  oxítonas, no singular levam acento circunflexo. No plural, com o acréscimo de –es,  passam de oxítonas a paroxítonas, e por essa razão, perdem o acento.

2. Em palavras paroxítonas terminadas em –s, o plural permanece inalterado:

o lápis > os lápis
o ônibus > os ônibus
simples > simples

3. As palavras terminadas em –x também são invariáveis:
o tórax > os tórax
o fax > os fax

4. As palavras terminadas em –m, passam a ter –ns: 
bom>bons
garagem>garagens

5. Palavras terminadas em  -l sofrem as seguintes alterações:

5.1. al >ais
O jornal > os jornais

5.2. el > eis
confortável > confortáveis

5.3.1. il > is
infantil >infantis

5.3.2.il >eis
réptil >répteis

5.4. ol >ois
lençol >lençóis

5.5. ul >uis
azul > azuis

6. Palavras terminadas em –ão:

6.1. –ão>aos
mão>mãos
irmão>irmãos

6.2. – ão>ões
avião>aviões
limão>limões

6.3. - -ão>ães
alemão>alemães
pão>pães
capitão>capitães
catalão>catalães 

7. Alguns substantivos terminados em –o, paroxítonos, e que apresentam vogal tônica –o- fechada, no plural passam a ter pronúncia dessa vogal de forma aberta:
o corpo – os corpos
o porto – os portos
o caroço – os caroços
o esforço – os esforços
o fogo – os fogos
o imposto – os impostos
o jogo – os jogos
o olho – os olhos
o osso – os ossos
o poço – os poços
o posto – os postos
o povo – os povos

Referência Bibliográfica:
CUNHA, C. – Gramática do Português Contemporâneo – Belo Horizonte: Ed. Bernardo Álvares S.A., 1976. 6ª. Ed.

Exercícios:

Passe para o plural:

1. Este documento não é original, é xerox.
...............................................................................

2. O turista precisa usar chapéu na praia.
...............................................................................

3. Depois da eleição, o eleitor vai saber quem é o vencedor.
...............................................................................

4. Pão alemão é ótimo.
...............................................................................

5. Esta árvore tem uma raiz profunda.
...............................................................................

6. O vendedor mostrou o móvel para a sala.
...............................................................................

7. Recebi um fax ilegível.
...............................................................................

8. Traga a xícara, o píres e a colher.
...............................................................................

9. O vendedor embrulhou o atlas em papel verde.
..............................................................................

10. Isto é reação infantil!
...............................................................................

11. O fóssil do réptil está no museu.
...............................................................................

12. Ela é muito gentil e agradável.
...............................................................................

13. Meu irmão é difícil.
...............................................................................

14. O farol do automóvel está quebrado.
...............................................................................

15. O cão não entra no saguão do hotel.
...............................................................................

Atividade extraída da internet

Pretérito Imperfeito X Perfeito - Velha história

begginer level

Assista ao vídeo e responda às perguntas:

Velha História - Mário Quintana

"Era uma vez um homem que estava pescando, Maria. 

Até que apanhou um peixinho! 

Mas o peixinho era tão pequenininho e inocente, e tinha um azulado tão indescritível nas escamas, que o homem ficou com pena. 

E retirou cuidadosamente o anzol e pincelou com iodo a garganta do coitadinho. Depois guardou-o no bolso traseiro das calças, para que o animalzinho sarasse no quente. 

E desde então, ficaram inseparáveis. Aonde o homem ia, o peixinho o acompanhava, a trote, que nem um cachorrinho. Pelas calçadas. Pelos elevadores. Pelos cafés. Como era tocante vê-los no "17"! 

O homem, grave, de preto, com uma das mãos segurando a xícara de fumegante moca, com a outra lendo o jornal, com a outra fumando, com a outra cuidando do peixinho, enquanto este, silencioso e levemente melancólico, tomava laranjada por um canudinho especial... 

Ora, um dia o homem e o peixinho passeavam à margem do rio onde o segundo dos dois fora pescado. E eis que os olhos do primeiro se encheram de lágrimas. E disse o homem ao peixinho: "Não, não me assiste o direito de te guardar comigo. Por que roubar-te por mais tempo ao carinho do teu pai, da tua mãe, dos teus irmãozinhos, da tua tia solteira? Não, não e não! Volta para o seio da tua família. E viva eu cá na terra sempre triste!..." 

Dito isso, verteu copioso pranto e, desviando o rosto, atirou o peixinho n’água. E a água fez redemoinho, que foi depois serenando, serenando... até que o peixinho morreu afogado..."

(Quintana, 1976, p. 105)

Responda:

1. Conte com suas próprias palavras a história que você leu.
2. Quais palavras você não conhece no texto
3. Você imaginava que a historia terminasse assim? Por que será que o peixinho morreu afogado?
4. Observe as palavras em negrito e em itálico no texto. Por que elas foram usadas nestes momentos? Qual a intenção do autor em usá-las?

Exercícios de Comparação

begginer level

Faça a comparação. Siga o exemplo:
João - Carlos (rico) : João é mais rico que Carlos.

1. Maria - Cristina (baixa)

________________________________________________________________________

2. Eu - Você (experiente)

________________________________________________________________________

3. Nós - Carolina (calmos)

________________________________________________________________________

4. Ele - Eu (velho)

________________________________________________________________________

5. Elas - Vocês (alegres)

________________________________________________________________________

6. Vocês - Ela (bonitas)

________________________________________________________________________

7. Minha prima - Seu irmão (nervosa)

________________________________________________________________________

8. Nossos pais - Os pais dela (legais)

_______________________________________________________________________

Eu - Joana (teimosa): Eu sou menos teimosa que a Joana.

9. Clara - a irmã do Rafael (inteligente)

________________________________________________________________________

10. O padrinho da Graça - a madrinha dela (alto)

_________________________________________________________________________ Atividade extraída da internet

Ainda gosto dela - Música e verbos

Ainda Gosto Dela

Skank

Composição : Samuel Rosa e Nando Reis

http://www.youtube.com/watch?v=FBVV13YiBCc&ob=av2e

beginner level

Sublinhe a forma correta do verbo nesta música:

Hoje  acordo – acordei – vou acordar  sem lembrar
Se vivo – vivi – vou viver ou

se sonho –sonhei – vou sonhar
Você aqui nesse lugar
Que eu ainda não deixo – deixei – vou deixar

Fico - vou ficar - ficarei?
Quanto tempo
Espero - vou esperar – esperarei?
E eu não sei o que vou fazer não

Nem preciso – precisei – vou precisar revelar
Sua foto não tiro –tirei – vou tirar
Como tirei pra dançar
Alguém que avisto – avistei – vou avistar

Tempo atrás
Esse tempo está – esteve –vai estar
Lá trás
E eu não tenho mais o que fazer, não...

Eu ainda gosto –gostei – vou gostar dela
Mas ela já não gosta tanto assim
A porta ainda está aberta
Mas da janela já não entra – entrou – vai entrar  luz

E eu ainda penso – pensei – vou pensar nela
Mas ela já não pensa mais em mim
Em mim não...

Ainda vejo – vi – vou ver o luar
Refletido na areia
Aqui na frente desse mar
Sua boca eu beijo –beijei – vou beijar

Vou ficar
Só com ela eu
Quero – quis – vou querer ficar
E agora ela me deixa – deixou – vai deixar

Eu ainda gosto –gostei – vou gostar dela
Mas ela já não gosta tanto assim
A porta ainda está aberta
Mas da janela já não entra – entrou – vai entrar luz

E eu ainda penso – pensei – vou pensar nela
Mas ela já não pensa mais em mim
Eu vou deixar a porta aberta
Pra que ela entre e traga a sua luz...

Atividade com filme

O casamento de Romeu e Julieta

Informações Técnicas
Título no Brasil:  O Casamento de Romeu e Julieta
Título Original:  O Casamento de Romeu e Julieta
País de Origem:  Brasil
Gênero:  Comédia
Tempo de Duração: 90 minutos
Ano de Lançamento:  2005
Estréia no Brasil: 18/03/2005
Site Oficial: 
Estúdio/Distrib.:  Buena Vista
Direção:  Bruno Barreto

Alfredo Baragatti (Luis Gustavo), advogado, descendente de italianos, palmeirense "roxo", criou sua bela filha Julieta (Luana Piovani) para ser como ele, uma apaixonada pelo time do seu coração. Mas o destino prega uma peça no velho Baragatti, colocando no caminho de Julieta um Romeu (Marco Ricca), médico, viúvo, corintiano "roxo". Os dois se apaixonam e, por amor a Julieta, Romeu finge ser torcedor fanático do "Verdão". Através da mentira, Romeu conquista fácil o coração verde do vibrante Baragatti, mas corre o risco de perder o respeito e o amor de sua família corintiana - Zilinho (Leonardo Miggiorin), filho de 22 anos, e da avó Nenzica (Berta Zemel). A vida também não corre fácil para Julieta quando o pai descobre a verdade sobre Romeu. Ela terá que optar entre o amor do pai e a paixão de sua vida. Conflitos pessoais e familiares vêm à tona em uma trama apaixonada que mistura drama e humor rumo a um desfecho em que o amor sagra-se o grande vitorioso do confronto entre famílias rivais.

http://www.youtube.com/watch?v=sxVUxazGz78

Assista ao filme (primeiros 18 minutos) e responda:

Use V para verdadeiro e F para falso.

1. O filme começam mostrando uma partida entre o Palmeiras e o Corinthians.  (     )

2. O Corinthians vence o jogo por 1X0.  (     )

3. Julieta joga futebol de salão.  (     )

4. A diretoria do clube decide manter o jogo de futebol de salão feminino.  (      )

5. Romeu e Julieta torcem para o mesmo time.  (     )

6. Romeu se apresenta para Julieta no estádio.  (     )

7. Julieta vai para o hospital porque se machucou com uma fagulha da lareira.  (     )

8. Romeu é um ortopedista.  (        )

9. Eles se apaixonaram a primeira vista.  (     )

10. Romeu conta para Julieta, no primeiro encontro, que torce para o Corinthians.  (     )

11. Os pais de Romeu morreram num desastre de avião e ele foi criado pela avó.  (     )

Responda:

a. Você já foi a um estádio de futebol?

b. O futebol é um esporte muito praticado no seu país? Quais são os times rivais? É comum acontecer brigas entre os torcedores?

c. O filme “O casamento de Romeu e Julieta” foi baseado no romance de Shakespeare. Você conhece alguma história, verdadeira, parecida com esta?

d. O fanatismo impede que um grande amor se realize? O que as pessoas devem fazer para que este amor aconteça?

Curiosidade:
Derby Paulista é o nome pelo qual é conhecido o duelo paulista entre os clubes de futebol Sport Club Corinthians Paulista e Sociedade Esportiva Palmeiras. É a rivalidade entre dois dos clubes de futebol ainda na ativa mais antigos da cidade de São Paulo. Foi o jornalista Thomaz Mazzoni quem batizou a rivalidade, em referência à mais importante corrida de cavalo do mundo, o Derby de Epsom.
É uma das maiores rivalidades no futebol mundial: a CNN considera-o o nono maior clássico do mundo, enquanto a revista Trivela classificou-o como segundo maior do Brasil.
Corinthians e Palmeiras já decidiram campeonatos estaduais (Campeonato Paulista), regionais (Torneio Rio-São Paulo), nacionais (Campeonato Brasileiro) e vaga para a final de competição continental (Taça Libertadores da América). Nenhum outro clássico brasileiro decidiu tantos campeonatos importantes.

Atividade extraída da internet

A verdadeira Páscoa

Este vídeo serve como discussão em sala de aula.

Feliz Páscoa!

Dicas de atividades dinâmicas para professores - 4

Números sobre mim

Esta atividade é ótima como atividade de quebra-gelo e ainda melhor para fazer com que seus alunos trabalhem e relembrem os números em português.

Tirei a ideia esta atividade de um site americano. Fiz com meus alunos e deu super certo.
No meu caso, fiz as perguntas sobre mim para que os alunos descobrissem.
Pode ser usado para todas as idades, mas você pode adaptá-lo de modo que fique interessante para sua turma.


Aqui vai:

Dê aos alunos um questionário que é sobre você.
Todas as respostas de perguntas devem ser números. Por exemplo, você pode perguntar em que ano você nasceu, quantos anos você já foi professor, quantos anos você tem, quantos animais você possui, ou que sua altura é.
Os alunos têm que tentar adivinhar os números corretos para cada uma dessas perguntas. Você também pode pedir para que seus alunos criem seu próprio questionário sobre eles e fazer outra atividade de quebra-gelo.

Ideias de perguntas:


1. Quantas pessoas moram em minha casa?
2. Eu tenho quantos irmãos?
3. Eu tenho quantos animais de estimação?
4. Quanto eu calço?